Aufgrund der Tatsache, dass der Einsatz digitaler Medien im inklusiven Sportunterricht bisher wenig erforscht ist, wird sich diesem Themenfeld zunächst aus verschiedenen Perspektiven genähert. Einerseits werden Erkenntnisse dazu aufgezeigt, wie digitale Medien im (Sport-)Unterricht Anwendung finden können. Andererseits wird untersucht, wie digitale Medien einen inklusiven Unterricht unterstützen können. Im weiteren Verlauf werden bestehende Erkenntnisse zur fachspezifischen Verknüpfung von Digitalisierung und Inklusion für das Unterrichtsfach Sport betrachtet.