Nachdem im vorhergehenden Kapitel das Evaluationskonzept dargelegt wurde, erfolgt in diesem Kapitel die detaillierte Darstellung der praktischen Erprobung und formativen Evaluation der Lehr-Lernszenarien. Nach einer ersten Erprobung wurden die Lehr-Lernszenarien auf Grundlage der gewonnenen Erkenntnisse der Evaluation weiterentwickelt und erneut erprobt. Insgesamt durchliefen die Lehr-Lernszenarien im Rahmen der vorliegenden Forschungsarbeit drei aufeinanderfolgende Evaluationszyklen.