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Die Klimakrise und die Anforderungen an nachhaltiges Wirtschaften stellen die Sozialwirtschaft vor komplexe Transformationen. Sozialmanager*innen übernehmen neben betriebswirtschaftlicher zunehmend ökologische Verantwortung und entwickeln Nachhaltigkeitsstrategien und -ziele. Die Beschaffung, Qualitätssicherung und Auswertung relevanter ESG-Daten für freiwilliges oder verpflichtendes Reporting (z. B. VSME, CSRD) sind meist Neuland. Dafür braucht es technische/naturwissenschaftliche Basiskenntnisse (z. B. Klima- und Ressourcenkreisläufe) sowie juristisches Know-how. Zentrale Voraussetzung ist der kompetente Umgang mit Komplexität, um im Sinne von Sustainable Leadership Zielkonflikte zu moderieren und Maßnahmen über geeignete Kennzahlen zu steuern. Der Beitrag vergleicht Kompetenzrahmen (Future Skills, 21st Century Skills, GreenComp, IDGs) und zeigt: Ein integriertes Standardrahmenwerk fehlt; relevante Schlüsse müssen für Personalentwicklung und Curricula aus mehreren Ansätzen abgeleitet werden.

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Green Skills für Sozialmanager*innen

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  • 发表日期：

    2026年

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  • Peter Stepanek

摘要

Die Klimakrise und die Anforderungen an nachhaltiges Wirtschaften stellen die Sozialwirtschaft vor komplexe Transformationen. Sozialmanager*innen übernehmen neben betriebswirtschaftlicher zunehmend ökologische Verantwortung und entwickeln Nachhaltigkeitsstrategien und -ziele. Die Beschaffung, Qualitätssicherung und Auswertung relevanter ESG-Daten für freiwilliges oder verpflichtendes Reporting (z. B. VSME, CSRD) sind meist Neuland. Dafür braucht es technische/naturwissenschaftliche Basiskenntnisse (z. B. Klima- und Ressourcenkreisläufe) sowie juristisches Know-how. Zentrale Voraussetzung ist der kompetente Umgang mit Komplexität, um im Sinne von Sustainable Leadership Zielkonflikte zu moderieren und Maßnahmen über geeignete Kennzahlen zu steuern. Der Beitrag vergleicht Kompetenzrahmen (Future Skills, 21st Century Skills, GreenComp, IDGs) und zeigt: Ein integriertes Standardrahmenwerk fehlt; relevante Schlüsse müssen für Personalentwicklung und Curricula aus mehreren Ansätzen abgeleitet werden.