Der folgende Artikel beschäftigt sich mit dem aus dem US-amerikanischem Kontext kommenden Begriff des „Empowerments“. Dieser wird immer stärker im Bereich der sozialen Arbeit, des zivilgesellschaftlichen Engagements, innerhalb sozialer Bewegungen und der Bildungsarbeit verwendet. Mit einer begrifflichen Rahmung werden am Beispiel non-formaler Bildungsangebote, die im Rahmen des Projekts „Styles United“ mit jungen Menschen aus Halle (Saale) durchgeführt wurden, Wirkungsweisen von Empowerment herausgearbeitet. Dies geschieht auf der Grundlage empirischer Beobachtungen, die sich auf eine pädagogische Arbeit zwischen 2013 und 2021 beziehen.