Um die 800 Jahre ist der Kanon alt. Seine Entwicklung verdankt er kulturhistorischen Bedingungen, wie alle anderen musikalisch-kompositorischen Gattungen auch. Und wie ist es im Musikunterricht selbst? In allen Klassenstufen geht es dort freilich ums Singen, aber auch um Rhythmus, ums Notenlesen und Notenschreiben, ums Musizieren und Konzertieren, ums Komponieren, um Musikgeschichte und um was alles noch. Wie wäre es, wenn sich all das nicht nur an verstreuten Gelegenheiten, sondern auch an einem originär Zusammengehörenden lernen, üben, ausprobieren und erleben ließe?