Der Beitrag beschäftigt sich mit Geschäftsmodellen und Aspekten der Finanzierung wissenschaftlicher Weiterbildung, die als Kernaufgabe der Hochschulen gesetzlich verankert ist, jedoch keine Berücksichtigung in der Grundfinanzierung findet. Nach wie vor führt die Weiterbildung trotz ihrer formalen Gleichstellung mit Forschung und Lehre ein Nischendasein im Hochschul- und Weiterbildungssektor. Die Autoren diskutieren die Notwendigkeit nachhaltiger Geschäftsmodelle vor dem Hintergrund zunehmenden Wettbewerbs, heterogener rechtlicher Rahmenbedingungen und sich wandelnder Anforderungen. Unterschiedliche strategische Dimensionen und Ausprägungen von Geschäftsmodellen werden beleuchtet, wobei besonders Kooperationen zwischen Hochschulen sowie zwischen öffentlichen und privaten Einrichtungen als zukunftsweisend für eine nachhaltige Entwicklung der wissenschaftlichen Weiterbildung identifiziert werden.