Die methodische Vorgehensweise der vorliegenden Forschungsarbeit folgt einer klar strukturierten Abfolge. Zunächst wird das Anliegen der Untersuchung erläutert und mit dem Fokus auf die Forschungsfragen begründet. Anschließend wird der qualitative Forschungsansatz festgelegt, da er sich, aufgrund seiner Eignung zur Untersuchung subjektiver Perspektiven und komplexer sozialer Phänomene, in besonderer Weise für das Thema der Inklusion im Sportunterricht, eignet.