Schule ist ein Raum, in welchem miteinander gelehrt und gelernt wird, gesellschaftspolitische und soziale Fragen verhandelt werden und in dem globale Entwicklungen und Krisen ihren Widerhall finden, da sie Teil der Lebensrealität von Schüler:innen und Lehrkräften sind. Das bezieht ebenso verschiedene Erscheinungsformen von Antisemitismus ein. Eine differenzierte Auseinandersetzung damit ist notwendig, um Antisemitismus ganzheitlich und nachhaltig effektiv zu bearbeiten. Vermehrte antisemitische Vorfälle und ein höheres gesellschaftliches Bewusstsein dafür lassen die Anfragen nach Beratung und Bildungsangeboten steigen. Die Frage nach den Bedingungen für das Gelingen und die Wirksamkeit sind dabei zentral: Wie sensibel sind Lehrkräfte für das Thema? Wie viel didaktische Reduktion verträgt die Vermittlung von komplexen Inhalten? Wie werden bestimmte Zielgruppen erreicht? Wie bin ich selbst verortet? Wo kann ich mir Unterstützung holen? Der Beitrag basiert auf den Erfahrungen und pädagogischen Erkenntnissen der vom Berliner Senat 2018 eingerichteten Praxisstelle Bildung und Beratung der Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus als zentrale Anlaufstelle für Schulen, die von 2018 - 2025 von Désirée Galert etabliert und geleitet wurde.