Im Gegensatz zu vergleichbaren Untersuchungen mit Aufgaben aus der Schulmathematik lag im Rahmen dieser Arbeit kein Referenzdatensatz für die Übungsaufgaben der Hochschulmathematik vor. Bisherige Untersuchungen von Übungsaufgaben erfolgten mit Aufgaben eines einzelnen Standorts oder nur bzgl. weniger Aufgabenmerkmale. Weil das Forschungsinteresse dieser Arbeit auf eine Beschreibung der Aufgabenprofile der Analysis-I-Übungsaufgaben abzielt, war es nötig, Daten verschiedener Universitäten zu gewinnen, da zu vermuten ist, dass verschiedene Lehrende auch sich stärker unterscheidende Aufgaben stellen.