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Der Beitrag untersucht die strukturellen Merkmale von Verschwörungstheorien und ihre Herausforderungen für die Ausbildung demokratischer Identitäten. Angesichts der Resistenz von manifestem Verschwörungsglauben gegenüber herkömmlichen Debunking-Strategien werden Resilienz und demokratische Selbstwirksamkeit als zentrale Ziele politischer Bildung herausgearbeitet. Das Konzept des Game-Based Learning wird in seinen theoretischen Grundlagen sowie anhand praxisnaher Beispiele als innovativer Ansatz zur Förderung dieser Zielsetzungen erläutert.

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Game-Based Learning als Beispiel für einen methodischen Ansatz zur Förderung von Resilienz gegen Verschwörungstheorien und der Selbstwirksamkeit der Demokratie

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  • 发表日期：

    2026年

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  • Hannes Birnkammerer,
  • Stefan Christoph,
  • Oliver Hidalgo

摘要

Der Beitrag untersucht die strukturellen Merkmale von Verschwörungstheorien und ihre Herausforderungen für die Ausbildung demokratischer Identitäten. Angesichts der Resistenz von manifestem Verschwörungsglauben gegenüber herkömmlichen Debunking-Strategien werden Resilienz und demokratische Selbstwirksamkeit als zentrale Ziele politischer Bildung herausgearbeitet. Das Konzept des Game-Based Learning wird in seinen theoretischen Grundlagen sowie anhand praxisnaher Beispiele als innovativer Ansatz zur Förderung dieser Zielsetzungen erläutert.