Aufruhend auf den realtypischen Befunden, die durch die fallrekonstruktive Analyse aufgezeigt worden sind, sollen in einem nächsten Schritt die fallstrukturellen Elemente in der Form von Idealtypen der Theoriebildung zugeführt werden. Die Idealtypen gelten dabei als Figuren der idealisierungsbasierten Bearbeitung der adoleszenten Ablösungskrise. Sie entfalten ihre Gültigkeit unmittelbar über die hier betrachteten schulischen Auslandsaufenthalte, beziehen sich aber mittelbar ebenso auf strukturhomologe, familial verhandelte Objekte, an denen Ansprüche und Ablehnungen (Idealisierungen und Entwertungen) gegenüber adoleszenten Lebensentwürfen zum Ausdruck kommen.