Auf die Frage, ob eine Berufsgruppe eine Profession ist und ob mit dieser Einschätzung auch besondere gesellschaftliche Ansprüche für die Angehörigen dieses Berufsstandes einhergehen, die wiederum eine hinreichend klare Abgrenzung zu anderen einfachen oder nicht voll-professionalisierten Berufen ermöglichen, ist eine Kernfrage der Professionsforschung. Von zwei Seiten lässt sich theoretisch herleiten, warum Professionen gesellschaftliche Sonderrechte besitzen, um ihre Arbeitsaufträge „am Menschen“ erfolgreich zu bewältigen. Die im folgenden skizzierten Theorieperspektiven lassen sich danach ordnen, ob sie die Sonderstellung von Professionen von der Arbeit mit Klient*innen herleiten, also am Fallbezug und der besonderen Qualität der Arbeitsbeziehung zwischen Professionellen und Klient*innen ansetzen. Oder ob sie stärker davon ausgehen, dass Professionen zueinander in Konkurrenzverhältnissen stehen und um öffentliche Ansprüche zur Bewältigung gesellschaftlicher Probleme werben. Die erste Perspektive zielt auf die Handlungsstruktur der Beziehung zu Klient*innen, die zweite Perspektive fragt nach der Ordnung unter den Berufsgruppen im Ganzen und mithin nach den konfliktreichen Beziehungen zwischen Fachkräften untereinander. Bezogen auf die Fragestellung, ob Tätigkeiten im Kinderschutz professionelle Tätigkeiten darstellen oder wann sie als solche eingeschätzt werden können, können auf diese Weise zwei Überlegungen weitergeführt werden: (1) Wie lässt sich eine professionelle Beziehung zu Klient*innen theoretisch beschreiben? und (2) welche Herausforderungen ergeben sich für Fachkräfte im Austausch mit anderen Professionen?