Dieses die Arbeit abschließende Kapitel formuliert aus der kritischen Reflexion der Arbeit zentrale Forschungsdesiderate für zukünftige Studien. Wesentlich ist die stärkere Einbeziehung von Studierenden mit Behinderung durch partizipative Forschungsansätze, um hegemoniale Wissenspraktiken zu hinterfragen und alternative Sichtweisen zu entwickeln. Methodologische Erweiterungen sollten Übersetzungspraktiken und Sprachräume kritisch reflektieren sowie intersektionale Perspektiven integrieren. Die zeitliche Distanz zur Datenerhebung erfordert eine Aktualisierung empirischer Befunde, um Diskursverschiebungen zu erfassen. Zukünftige Untersuchungen sollten auch Personen ohne nachweisliche Berührungspunkte mit Behinderung einbeziehen, um Widerständigkeiten und alternative Praktiken zu identifizieren. Die Arbeit eröffnet mit ihrem poststrukturalistisch-diskursanalytischen Ansatz neue Perspektiven für vergleichende Hochschulforschung und zeigt Potenzial für nachhaltige Impulse zur inklusiveren Hochschullandschaft.