Die Prozessqualität des SUPi-Trainings wird aus organisatorischer und methodischer Perspektive beleuchtet. Es wird analysiert, wie viele Trainingsdurchläufe an den beteiligten Standorten stattfanden, wie hoch die Anwesenheit der Teilnehmenden in den einzelnen Kurseinheiten ausfiel und in welchem Maße das Training bis zum Ende besucht wurde (Haltequote). Zudem werden die Durchführungsqualität der Kurseinheiten und die kompetenzorientierte Zielerreichung dargestellt. Ergänzt wird dies durch eine Einschätzung der Trainer*innen zur Nützlichkeit der Begleitfragebögen sowie eine Auswertung der Befindlichkeit der Teilnehmenden zu Beginn und Ende jeder Kurseinheit. Insgesamt zeigt das Kapitel, dass das SUPi-Training strukturiert und in hoher Qualität umgesetzt werden konnte.