Selbstwirksamkeit als unterstützende Ressource im gemeinsamen Lern- und Handlungsraum am Beispiel des präventiven Handlungsansatzes EMBARK
摘要
In diesem Beitrag wird der präventive Handlungsansatz EMBARK zur Förderung von Fürsorge und Selbstfürsorge in der Persönlichkeitsentwicklung anhand seiner Zielsetzung, Voraussetzungen und Methodik vorgestellt sowie Möglichkeiten, die dabei für die akademische Lehre in dezentralen Bildungsstrukturen durch die Wahrnehmung und Überprüfung der eigenen Selbstwirksamkeit entstehen, inhaltlich beleuchtet werden.