Digitale Technologien und Künstliche Intelligenz (KI) verändern die Lehr- und Lernkulturen in deutschen Bildungseinrichtungen grundlegend. Während traditionelle Medien wie der Overheadprojektor über Jahrzehnte den Schulalltag prägten, sind es heute digitale Werkzeuge, Lernmanagementsysteme und KI-gestützte Anwendungen, die neue Möglichkeiten für personalisiertes, adaptives und kollaboratives Lernen eröffnen. Die Integration dieser Technologien setzt jedoch eine leistungsfähige digitale Infrastruktur sowie eine hohe Medienkompetenz der Lehrkräfte voraus – beides ist in der Praxis noch nicht flächendeckend gegeben. Die Kultusministerkonferenz und der Bund haben mit Strategien wie Bildung in der digitalen Welt und dem DigitalPakt Schule wichtige Impulse gesetzt, doch Herausforderungen wie die technische Ausstattung, rechtliche Rahmenbedingungen und ethische Fragen bleiben bestehen. Der Beitrag beleuchtet die Chancen und Herausforderungen des Einsatzes digitaler Tools und KI im Unterricht, diskutiert deren pädagogischen Mehrwert und zeigt, wie Lehrende durch gezielte Auswahl und reflektierten Einsatz dieser Technologien Lernprozesse nachhaltig verbessern können.