Scholarlink

Petra Francke wurde Ende der 1950er-Jahre als Einzelkind in ein bildungsarmes, traditionell- konservativ geprägtes Elternhaus hineingeboren. Zentrale Figur war ihre Mutter, von der sie bis ins frühe Erwachsenenalter reglementiert und über Verbote gesteuert wurde, während ihr Vater eher eine untergeordnete, wenn auch zuwendende Rolle spielte. Nach der Grundschule besuchte sie die Realschule, die sie mit unterdurchschnittlichen Noten abschloss. Ihre Chancen auf einen Ausbildungsplatz waren, insbesondere auch aufgrund der damaligen Lehrstellenknappheit, äußerst gering. Durch einen Kontakt ihrer Mutter kam sie dennoch an eine begehrte kaufmännische Ausbildungsstelle bei einer Sparkasse. Nach dem erfolgreichen Abschluss ihrer Lehre begann Petra Francke als Bankkauffrau zu arbeiten und verließ ‚frühzeitig‘, unmittelbar nachdem sie volljährig geworden war, ihr Elternhaus. Sie zog mit ihrem Freund, einem Zahnarztsohn, der als ‚vielversprechende Partie‘ galt, zusammen. Bis zu diesem Zeitpunkt wies alles auf die Endstation einer berufs- und bildungsbiographischen Entwicklung als ‚Zahnarztgattin‘ hin. Doch: Durch einen jungen Mann, der nach seinem Abitur ein Jahr auf Weltreise ging, lernte sie eine andere Sicht- und Lebensweise kennen. Diese Begegnung sowie ein sich anschließender gemeinsamer Abenteuerurlaub in Australien wurden für Frau Francke zum Ausgangspunkt einer neuen, autonomen Lebensweise, die sie dazu führte, sich von ihrem Partner zu trennen, die Z-Prüfung abzulegen und zwei Hochschulabschlüsse, den einer Diplom-Ökonomin sowie das erste Staatsexamen im Studiengang Lehramt für Berufsbildende Schulen, zu erwerben. Noch während eines Praktikums entschied sie sich gegen eine Stelle an der Schule und suchte stattdessen nach anregenden und herausfordernden Tätigkeiten im Bereich Finanzwesen. Betriebliche Aufbau- und Umbautätigkeiten zogen sie an, sobald sich jedoch Routinen einstellten, suchte sie nach Veränderungen innerhalb oder auch außerhalb der jeweiligen Firma. Aufgrund ihrer Eigenschaften, energisch, mutig und zäh zu sein, gelang ihr eine beispielhafte Karriere, die mit der Position als Direktorin und Personalleiterin eines größeren Finanzverbundes ihren Höhepunkt fand (Abb. 8.1).

错误：搜索内容不能为空，请输入英文关键词
错误：关键词超出字数限制，请精简
高级检索

Petra Francke – „Es hat sich gelohnt, sich auf den Weg zu machen und diese Anstrengung auf mich zu nehmen“

  • 章节

  • 发表日期：

    2025年

查看全文
  • Detlef Garz,
  • Frank Kotterer,
  • Sylke Bartmann,
  • Elisabeth Janssen,
  • Nicos Karydis,
  • Juhyeok Lee,
  • Olaf Zawacki-Richter

摘要

Petra Francke wurde Ende der 1950er-Jahre als Einzelkind in ein bildungsarmes, traditionell- konservativ geprägtes Elternhaus hineingeboren. Zentrale Figur war ihre Mutter, von der sie bis ins frühe Erwachsenenalter reglementiert und über Verbote gesteuert wurde, während ihr Vater eher eine untergeordnete, wenn auch zuwendende Rolle spielte. Nach der Grundschule besuchte sie die Realschule, die sie mit unterdurchschnittlichen Noten abschloss. Ihre Chancen auf einen Ausbildungsplatz waren, insbesondere auch aufgrund der damaligen Lehrstellenknappheit, äußerst gering. Durch einen Kontakt ihrer Mutter kam sie dennoch an eine begehrte kaufmännische Ausbildungsstelle bei einer Sparkasse. Nach dem erfolgreichen Abschluss ihrer Lehre begann Petra Francke als Bankkauffrau zu arbeiten und verließ ‚frühzeitig‘, unmittelbar nachdem sie volljährig geworden war, ihr Elternhaus. Sie zog mit ihrem Freund, einem Zahnarztsohn, der als ‚vielversprechende Partie‘ galt, zusammen. Bis zu diesem Zeitpunkt wies alles auf die Endstation einer berufs- und bildungsbiographischen Entwicklung als ‚Zahnarztgattin‘ hin. Doch: Durch einen jungen Mann, der nach seinem Abitur ein Jahr auf Weltreise ging, lernte sie eine andere Sicht- und Lebensweise kennen. Diese Begegnung sowie ein sich anschließender gemeinsamer Abenteuerurlaub in Australien wurden für Frau Francke zum Ausgangspunkt einer neuen, autonomen Lebensweise, die sie dazu führte, sich von ihrem Partner zu trennen, die Z-Prüfung abzulegen und zwei Hochschulabschlüsse, den einer Diplom-Ökonomin sowie das erste Staatsexamen im Studiengang Lehramt für Berufsbildende Schulen, zu erwerben. Noch während eines Praktikums entschied sie sich gegen eine Stelle an der Schule und suchte stattdessen nach anregenden und herausfordernden Tätigkeiten im Bereich Finanzwesen. Betriebliche Aufbau- und Umbautätigkeiten zogen sie an, sobald sich jedoch Routinen einstellten, suchte sie nach Veränderungen innerhalb oder auch außerhalb der jeweiligen Firma. Aufgrund ihrer Eigenschaften, energisch, mutig und zäh zu sein, gelang ihr eine beispielhafte Karriere, die mit der Position als Direktorin und Personalleiterin eines größeren Finanzverbundes ihren Höhepunkt fand (Abb. 8.1).