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Der beruflichen Ausbildung wird für eine gelingende berufliche Integration von jungen Geflüchteten eine zentrale Bedeutung zugeschrieben. Bislang gibt es jedoch nur wenig Forschung zu den beruflichen Abwägungen von Geflüchteten. Ziel unserer Studie ist es daher, auf Basis von Sekundärdaten der Studie Refugees in the German Educational System (ReGES) die Einflussfaktoren der beruflichen Kosten-Nutzen-Abwägungen von jungen Geflüchteten, die zwischen 2014 und 2017 nach Deutschland migriert sind, zu untersuchen (n = 1.943). Die Analysen verweisen auf systematische Unterschiede in den beruflichen Entscheidungskalkülen der jungen Geflüchteten und bieten zugleich wichtige Anhaltspunkte für ihre Berufsorientierung.

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„Soll ich eine Ausbildung machen?“ Entscheidungskalküle für berufliche Bildung bei geflüchteten Schüler*innen

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Oliver Winkler

摘要

Der beruflichen Ausbildung wird für eine gelingende berufliche Integration von jungen Geflüchteten eine zentrale Bedeutung zugeschrieben. Bislang gibt es jedoch nur wenig Forschung zu den beruflichen Abwägungen von Geflüchteten. Ziel unserer Studie ist es daher, auf Basis von Sekundärdaten der Studie Refugees in the German Educational System (ReGES) die Einflussfaktoren der beruflichen Kosten-Nutzen-Abwägungen von jungen Geflüchteten, die zwischen 2014 und 2017 nach Deutschland migriert sind, zu untersuchen (n = 1.943). Die Analysen verweisen auf systematische Unterschiede in den beruflichen Entscheidungskalkülen der jungen Geflüchteten und bieten zugleich wichtige Anhaltspunkte für ihre Berufsorientierung.