Selbstlernkurse haben sich insbesondere durch die Corona-Pandemie als flexibles Weiterbildungsformat etabliert. In der hochschuldidaktischen Weiterbildung spielten sie bislang eine eher untergeordnete Rolle, gewannen jedoch durch den steigenden Bedarf an Fortbildungen zur Online-Lehre und zu aktuellen Themen wie Künstliche Intelligenz an Bedeutung. Dieses Kapitel beleuchtet die Stärken von Selbstlernkursen, wie Flexibilität, Individualisierung und hohe Reichweite, aber auch deren Herausforderungen, wie fehlenden sozialen Austausch und hohe Abbruchquoten. Es stellt die Struktur der videobasierten Selbstlernkurse der Plattform Hochschuldidaktik-Akademie vor und zeigt am Beispiel einer landesweiten, hochschuldidaktischen Einrichtung (GHD), wie diese Kurse in ein Fortbildungsprogramm integriert werden. Anmeldezahlen und Teilnahmestatistiken verdeutlichen die wachsende Akzeptanz und Relevanz dieser Formate für die Qualifizierung von Lehrenden an Hochschulen.