Wissenschaftssprache im Kontext von Internationalisierung und Anschlussfähigkeit – natürliche und ideologische Sprachen im erziehungswissenschaftlichen Diskurs
摘要
Im Kontext des linguistic turn werden natürliche und ideologische Sprachen in ihren performativen Eigenheiten dargestellt. Davon ausgehend werden in diesem Kapitel die internationale Anschlussfähigkeit des deutschsprachigen Diskurses sowie Umgangsmöglichkeiten mit verschiedenen Problemstellungen im Zusammenhang mit Sprachlichkeit innerhalb der Wissenschaft diskutiert. Abschließend werden die gewonnen Erkenntnisse auf die Frage einer pädagogischen Professionalierung angewandt.