Dieser Beitrag untersucht, welche Impulse für die Demokratiebildung in Kindertagesstätten (KiTas) zu berücksichtigen sind, um die kindliche Entwicklung und Sozialisation positiv zu beeinflussen. Es wird aufgezeigt, wie Kinder durch aktive Beteiligung demokratische Werte wie Gleichheit, Respekt und Meinungsvielfalt erlernen und erleben können. Ein besonderer Fokus liegt auf der Reflexion von Machtverhältnissen und der Überwindung von Adultismus, um eine machtkritische und partizipative Pädagogik zu fördern. Der Beitrag unterstreicht die Verantwortung pädagogischer Fachkräfte, Prozesse der Demokratiebildung zu initiieren und zu begleiten, damit Kinder von Beginn an zu mündigen Bürger:innen in einer demokratischen Gesellschaft heranwachsen.