Diskutiert werden moderne Konzepte und zugleich Kombinationsmöglichkeiten. Der Beitrag zeigt, wie das Sensitivitätsmodell von Vester gezielt mit systemischem Planspieldesign kombiniert wird, um in der Hochschullehre komplexes, vernetztes Denken zu fördern. In einem interdisziplinären Mastermodul an der FH Vorarlberg entwickeln Studierende anhand realer Problemstellungen eigene Systemmodelle und hybride Planspiele. Vesters Methodik – insbesondere die Einflussmatrix und Wirkungsgefüge – bildet das analytische Fundament für die Simulation sozio-technischer Systeme und für die Ableitung strategischer Interventionen. Durch diesen Ansatz erwerben die Studierenden praxisrelevante Kompetenzen zur nachhaltigen Systemanalyse und Entscheidungsfindung.