In diesem Artikel werden aktuelle und bereits länger bekannte Beiträge zur Diskussion des agency- und des Subjektbegriffs aufgegriffen und diese mit Überlegungen zum Handeln, wie es sich im Zeichnen bei Kindern zeigt, konfrontiert. Die Fokussierung der in der Kinderzeichnung protokollierten Zeichenhandlung ermöglicht, Handlung nicht nur als Eigenwilliges zu betrachten und auch nicht als eines, in das situativ Beziehungen mit eingehen, sondern darüber hinaus als etwas, das immer schon Beziehungsgeschichten aufbewahrt. Das Zeichnen wird zur Reflexion grundlagentheoretischer Vorstellungen von sozialem Handeln im Allgemeinen und der Frage, wie der Subjektbegriff sich dabei konturieren lässt, herangezogen.