Im Beitrag wird ein Entwurf eines Interessenmodells für die Naturwissenschaften vorgestellt, das sich auf zentrale Aspekte von Interesse als I) zeitlich stabile Disposition (Voraussetzung für und Ergebnis von naturwissenschaftsbezogenen Lern- und Bildungsprozessen), II) situationsspezifischer Prozess sowie III) Prozess der Entwicklung von Interesse konzentriert. Das Modell integriert Annahmen und Erkenntnisse aus verschiedenen Fachgebieten, um die Vielschichtigkeit des Konstrukts Interesse und dessen Bedeutung insbesondere, aber nicht nur, für die Naturwissenschaften herauszuarbeiten. Es werden zudem Anregungen für die empirische Weiterarbeit abgeleitet. Im Beitrag wird von einem „Entwurf“ gesprochen, um den vorläufigen Zustand des Modells zu adressieren und zur Theoriediskussion einzuladen. Das Beitrag soll somit eine Grundlage bieten, um Diskurse zum Interessenkonstrukt zu strukturieren und zukünftige Herausforderungen der Interessenforschung herauszuarbeiten.