Ausgehend von einem Forschungsdesiderat zum Kinderschutz in ländlichen Räumen werden Barrieren der Inanspruchnahme sozialer Dienstleistungen in diesen spezifischen gesellschaftlichen Bedingungen der Erbringung aus der Perspektive von Eltern in Erziehungshilfen analysiert. Theoretisch wird auf der Basis einer materialistischen Subjekttheorie die (Nicht-)Nutzung als sinnvolle Tätigkeit konzipiert und empirisch damit das Erleben in den Mittelpunkt der Auswertung gerückt. Die Rekonstruktionen zeigen vielfältige Barrieren in ländlichen Räumen, die als miteinander verbunden und auseinander hervorgehend betrachtet werden müssen. Das Nutzen und Nicht-Nutzen sozialer Dienstleistungen von Eltern in Erziehungshilfen in ländlichen Räumen sind höchst sinnvoll bzw. zeigen sich als ein Kampf um den Sinn in entfremdeten Bedeutungen.