Der Erfolg von Schüler*innen im Schulsystem ist eng verknüpft mit ihren sprachlichen Fähigkeiten. In diesem Beitrag wird ein ausgewählter Ausschnitt einer erziehungswissenschaftlichen Videostudie vorgestellt, in dem das kollektive Gespräch zwischen Schüler*innen zentral ist. Die eingeübten Rollen und Routinen unterstützen die Schüler*innen darin, ihre bildungssprachlichen Kompetenzen zu entwickeln und die komplexen sprachlichen wie inhaltlichen Anforderungen zu bewältigen.