Anhand eines Kleingruppengesprächs einer jahrgangsgemischten Klasse 1–4 wird untersucht, wie Schüler*innen ein kollektives Fachgespräch über Rechtschreibung führen, wie sie Sprache als Werkzeug für den gemeinsamen Austausch über Schreibungen nutzen und worin das Spezifische des Lerngegenstandes ‚Rechtschreibung‘ im Gespräch liegt. An zwei Transkriptausschnitten wird gezeigt, wie die Schüler*innen eigenständig und gemeinsam die Schreibungen erklären und wie sie sich dabei flexibel des Sprach- und Schriftsystems bedienen.