Scholarlink

Die Einleitung stellt den thematischen Fokus des Bandes ‚Dialog als interaktive Praxis. Grundschüler*innen im kollektiven Fachgespräch‘ vor. Die Begrifflichkeiten ‚Dialog als interaktive Praxis‘ und ‚kollektive Fachgespräche‘ werden hergeleitet und ein Verständnis von interaktiv hervorgebrachter Fachlichkeit wird grundgelegt. Auf die Vorstellung der Gliederung des Bandes folgt die Zusammenfassung zentraler Ergebnisse.

错误：搜索内容不能为空，请输入英文关键词
错误：关键词超出字数限制，请精简
高级检索

Einleitung in den Band: Dialog als interaktive Praxis. Grundschüler*innen im kollektiven Fachgespräch

  • 章节

  • 发表日期：

    2025年

查看全文
  • Heike de Boer,
  • Daniela Merklinger

摘要

Die Einleitung stellt den thematischen Fokus des Bandes ‚Dialog als interaktive Praxis. Grundschüler*innen im kollektiven Fachgespräch‘ vor. Die Begrifflichkeiten ‚Dialog als interaktive Praxis‘ und ‚kollektive Fachgespräche‘ werden hergeleitet und ein Verständnis von interaktiv hervorgebrachter Fachlichkeit wird grundgelegt. Auf die Vorstellung der Gliederung des Bandes folgt die Zusammenfassung zentraler Ergebnisse.