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Der Klimawandel ist eine der zentralen Herausforderungen der Menschheit. Um die komplexen Ursachen und Folgen des Klimawandels zu verstehen und Handlungsmaßnahmen zur Verringerung der globalen Erwärmung und Anpassungen an den Klimawandel bewerten und umsetzen zu können, ist eine multiperspektivische Betrachtungsweise notwendig. Aus biologischer Perspektive spielen dabei der Erhalt von Ökosystemen als Kohlenstoffsenken, der Schutz der durch den Klimawandel gefährdeten Biodiversität und die Landwirtschaft eine besondere Rolle. Im Beitrag werden biologiedidaktische empirische Studien und Entwicklungsarbeiten hinsichtlich ihres Beitrags zur Klimabildung präsentiert. So tragen die Untersuchungen von Vorstellungen von Schüler:innen zum Kohlenstoffkreislauf, ihrer Fähigkeit zur Bewertung von individuellen und kollektiven Handlungsmaßnahmen zum Schutz von Ökosystemen sowie Prädiktoren klimarelevanten Verhaltens dazu bei, die Lernvoraussetzungen zu verstehen und effektive Konzepte zur Klimabildung zu entwickeln.

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Klimabildung im Biologieunterricht – fachliche Grundlagen zur Biosphäre und fachdidaktische Analyse von Forschungs- und Entwicklungsarbeiten

  • 章节

  • 发表日期：

    2025年

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  • Helge Martens,
  • Lena von Kotzebue

摘要

Der Klimawandel ist eine der zentralen Herausforderungen der Menschheit. Um die komplexen Ursachen und Folgen des Klimawandels zu verstehen und Handlungsmaßnahmen zur Verringerung der globalen Erwärmung und Anpassungen an den Klimawandel bewerten und umsetzen zu können, ist eine multiperspektivische Betrachtungsweise notwendig. Aus biologischer Perspektive spielen dabei der Erhalt von Ökosystemen als Kohlenstoffsenken, der Schutz der durch den Klimawandel gefährdeten Biodiversität und die Landwirtschaft eine besondere Rolle. Im Beitrag werden biologiedidaktische empirische Studien und Entwicklungsarbeiten hinsichtlich ihres Beitrags zur Klimabildung präsentiert. So tragen die Untersuchungen von Vorstellungen von Schüler:innen zum Kohlenstoffkreislauf, ihrer Fähigkeit zur Bewertung von individuellen und kollektiven Handlungsmaßnahmen zum Schutz von Ökosystemen sowie Prädiktoren klimarelevanten Verhaltens dazu bei, die Lernvoraussetzungen zu verstehen und effektive Konzepte zur Klimabildung zu entwickeln.