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In diesem Kapitel werden verschiedene Merkmale näher betrachtet, die mit Blick auf bisherige empirische Befunde und theoretische Ansätze einen Beitrag zur Erklärung der selbstinitiierten Teilnahme an beruflicher Weiterbildung vermuten lassen. Im ersten Abschnitt werden zunächst soziodemographische Merkmale fokussiert, im zweiten Abschnitt folgt der Blick auf regionale und zeitliche Kontextmerkmale. Im letzten Abschnitt werden Merkmale des Erwerbskontexts und der Beschäftigungssituation näher betrachtet.

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Systematisierung des Forschungsstandes im Hinblick auf berücksichtige Prädiktoren

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  • 出版模式：

    开放获取

  • 发表日期：

    2025年

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  • Anika Rosenkranz

摘要

In diesem Kapitel werden verschiedene Merkmale näher betrachtet, die mit Blick auf bisherige empirische Befunde und theoretische Ansätze einen Beitrag zur Erklärung der selbstinitiierten Teilnahme an beruflicher Weiterbildung vermuten lassen. Im ersten Abschnitt werden zunächst soziodemographische Merkmale fokussiert, im zweiten Abschnitt folgt der Blick auf regionale und zeitliche Kontextmerkmale. Im letzten Abschnitt werden Merkmale des Erwerbskontexts und der Beschäftigungssituation näher betrachtet.