Im Anschluss an eine seit Jahren in den USA geführte, von Polemik, Empörungen und gegenseitigen Missverständnissen geprägten Debatte wird seit Ende der 2010er Jahre auch in der deutschen Wissenschaftsgemeinschaft immer wieder hitzig über eine Politisierung und Moralisierung der Wissenschaft sowie eine Gefährdung der Wissenschaftsfreiheit durch Cancel Culture diskutiert. Unter Rückgriff auf das Forschungsprogramm der Wissenssoziologischen Diskursanalyse und ihre Konzepte der Deutungsmuster und Klassifikationen untersucht diese Fallstudie anhand von drei diskursiven Ereignissen, wie in dieser Metadebatte aufbauend auf divergierenden Deutungen von Wissenschaftsfreiheit um die Grenzen des Sagbaren, präziser um Ausschluss- und Ermächtigungskriterien wissenschaftlicher Diskursproduktion, gerungen wird.