Was ist „Bildung“? Und wie versteht die Pedaktik „Bildung“. Im historischen Rückblick zeigen sich der Ursprung des Begriffs, sein geschichtlicher Wandel und seine vielfältigen Bedeutungen. Anknüpfend an den historischen Bildungsgedanken definiert die Pedaktik Bildung als einen Prozess, der von innen nach außen verläuft. Demgegenüber können verwandte Begriffe wie Lernen, Erziehung, Sozialisation und Transformation abgegrenzt und in Beziehung gesetzt werden. Die Pedaktik versteht sich als didaktische Theorie der Subjektwerdung in Verbundenheit. Pädagogische Schlüsselbegriffe wie Selbstorganisation, Selbstverantwortung und die Bedeutung eines persönlich bedeutsamen Lernens sind für sie dabei von zentraler Bedeutung.