Die haltungsbasierte Selbstführung ist ein weiterer wichtiger Aspekt der Pedaktik. Ursprünglich war die haltungsbasierte Selbstführung in der didaktischen Theorie der Pedaktik basal verankert, gewann jedoch im Laufe der Entwicklung zunehmend an Bedeutung. Selbstführung wird als eine wichtige Eigenschaft von Führungskräften begriffen. Sie ist aber davon unabhängig für jeden Menschen von Bedeutung. Die haltungsbasierte Selbstführung soll uns vom Referenzpunkt des Mangels zum Referenzpunkt des Seins leiten. Dazu bedarf es des Zeugenbewusstseins und der intentionalen Aufmerksamkeitslenkung. Die Aufmerksamkeit verweilt im reinen Gewahrsein, wodurch unser Bewusstsein sich aus sich heraus erweitert.