Was ist die Relevanz politischer Sozialisationsprozesse in der Kindheit und weshalb sollte das politische Interesse in den Fokus der Forschung gerückt werden? Zur Beantwortung dieser Fragen wird in Abschnitt 2.1 zunächst aufgezeigt, dass in der Kindheit die politische „Grundpersönlichkeit“ entsteht und durch die Betrachtung von Sozialisationsprozessen in der Kindheit Erkenntnisse bezüglich der Entwicklung der politischen Persönlichkeit, d. h. der Genese politischer Orientierungen und Verhaltensweisen, gewonnen werden können. Wie im zweiten Teil des Kapitels dargelegt wird, bildet politischem Interesse nicht nur als Lern- und Handlungsmotivation eine der wichtigsten Voraussetzungen für politisches Wissen und politische Beteiligung und somit für die in demokratischen Systemen wichtige politische Mündigkeit und Teilhabe der BürgerInnen, sondern ist im Zusammenhang mit sozialstrukturellen Bedingungen wie dem sozioökonomischen Status auch systematisch ungleich verteilt und stellt ein Merkmal gesellschaftlich privilegierter Bevölkerungsgruppen dar. Die Betrachtung der Sozialisation von politischem Interesse im Kindesalter bietet daher nicht nur die Möglichkeit zu verstehen, wie sich politisches Interesse entwickelt, sondern auch unter welchen Bedingungen soziale Unterschiede im politischen Interesse (mit den daraus resultierenden Folgen für das politische System) entstehen bzw. fortgeschrieben werden.