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Games – oftmals auch als digitale Spiele bezeichnet – sind aus der Popkultur nicht mehr wegzudenken. Innerhalb der Religionsdidaktik spielen sie jedoch derzeit noch keine zentrale Rolle.Der vorliegende Beitrag präsentiert zwei Prototypen: Die Hexade zur Gameanalyse fokussiert Rezeptionsprozesse. Das Framework zur Gamegestaltung knüpft daran an und beleuchtet Produktionsprozesse. Beide zusammen ermöglichen es, die religionsdidaktischen Potentiale von Games zu erkunden.

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Games als digitale Artefakte der Popkultur verstehen – religionsdidaktische Potenziale erkunden

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Simon Kluge

摘要

Games – oftmals auch als digitale Spiele bezeichnet – sind aus der Popkultur nicht mehr wegzudenken. Innerhalb der Religionsdidaktik spielen sie jedoch derzeit noch keine zentrale Rolle.Der vorliegende Beitrag präsentiert zwei Prototypen: Die Hexade zur Gameanalyse fokussiert Rezeptionsprozesse. Das Framework zur Gamegestaltung knüpft daran an und beleuchtet Produktionsprozesse. Beide zusammen ermöglichen es, die religionsdidaktischen Potentiale von Games zu erkunden.