In diesem Kapitel werden zunächst die aus den theoretischen Überlegungen insbesondere der Kapitel 2 und 3 erwachsenden Forschungsfragen entwickelt, bevor grundsätzliche Überlegungen zur Methode der Inhaltsanalyse und der vergleichenden Anlage der Arbeit erläutert werden. Es folgen Ausführungen zu Materialzugang, zum Sampling und zur Kategorienbildung, bevor auf die zentralen Qualitätskriterien Reliabilität und Validität eingegangen wird.