Die vorliegende Dissertation zeigt vielfältige und gleichzeitig konstitutive ethische Herausforderungen im professionellen Handeln der Pflegelehrenden. Die Vielgestalt der ethischen Herausforderungen könnte den Eindruck verstärken, dass das professionelle Handeln Pflegelehrender noch unmöglicher zu bewerkstelligen ist als das Handeln Lehrender im Allgemeinen (Baumert und Kunter 2006, 474). Dementgegen sei abschließend betont, dass das systematische Aufzeigen ethischer Herausforderungen Pflegelehrender nicht darauf zielt die Schwierigkeit und Komplexität des Handelns Pflegelehrender zu überhöhen, sondern darauf, die Notwendigkeit dessen ethischer Begründung, im Sinne einer berufsethischen Verantwortung Pflegelehrender, zu unterstreichen.