Die Handlungstheorie bzw. Handlungspsychologie wurde nicht allein deshalb ausgewählt, weil die Jugendlichen damit in die Forschung einbezogen werden können, sondern vor allem auch aufgrund des Gegenstandes der Entwicklungshandlung, innerhalb der die Integration von Geschlechtlichkeit und Sexualität vollzogen wird. So stellte sich im Kontext des Forschungsansatzes der „Abduktion“ oder „qualitativen Induktion“ die Frage, welches theoretische Konzept im Sinne der theoretischen Sensibilität geeignet ist, um Entwicklungshandeln in qualitativem Datenmaterial zu identifizieren, zu strukturieren und zu rekonstruieren. Denn es geht bei der „qualitativen Induktion“ vor allem darum, das Datenmaterial in eine Art „Zangengriff“ zu nehmen, „bei dem der Forscher oder die Forscherin sowohl von dem vorhandenen theoretischen Vorwissen als auch von empirischem Datenmaterial ausgeht“.