Politische Bildung im Kontext gesellschaftlicher Transformationen. Zur Bedeutung sprachlicher Teilhabe unter den Bedingungen der Digitalität
摘要
Gesellschaftliche Veränderungen wie die Digitalisierung und zunehmende sprachlich-kulturelle Diversität fordern eine Neuausrichtung des politischen Bildungsauftrags. Politische Bildung muss heute sprachliche Bildung und digitale Kompetenzen integrativ mitdenken, um Teilhabe in einer digital geprägten, superdiversen Gesellschaft zu ermöglichen. Der Beitrag verbindet beide Perspektiven über das Konzept der digitalen Textsouveränität als Zieldimension und stellt konkrete Praxisbeispiele für die Umsetzung im Politikunterricht vor.