Generative Künstliche Intelligenz und KI-Sprachmodelle werden immer mehr zu einem integralen Bestandteil der Fachkommunikation in Wirtschaft und Recht. Vor dem Hintergrund der disruptiven Entwicklungsdynamik von KI-Technologien ergeben sich im Hochschulkontext wie in der beruflichen Praxis zahlreiche Herausforderungen – Chancen wie Risiken. Diese benötigen stärker als bislang transdiziplinäre Zusammenarbeit und Strategien im Umgang mit KI sowie eine enge Verzahnung und Kooperation von Hochschulbildung und beruflichen Handlungsfeldern. Der Beitrag diskutiert die Entwicklungen aus linguistischer und schreibwissenschaftlicher Perspektive für die Ausbildung und Weiterbildung in diesen Domänen sowie aus Sicht der translationsorientierten Sprachlehre in der akademischen Ausbildung zukünftiger Übersetzer:innen und Dolmetscher:innen. Damit werden Strategien für eine New Generation Communication im Zeitalter generativer KI-Technologien in den Domänen von Wirtschaft und Recht und Implikationen für die Hochschulbildung skizziert.