Nachdem im Rahmen der Einleitung (Teil I) die Ausgangslage und die darauf basierende Problematik beschrieben sowie das Erkenntnisinteresse und die Forschungsfrage des Forschungsvorhabens präsentiert wurden, folgt die Darlegung der Theoretischen Rahmensetzung (Teil II). Der theoretische Rahmen, in welchem sich die vorliegende Arbeit bewegt, konstituiert sich erstens aus dem Gegenstand der Bildungsinstitution Schule, zweitens aus dem Sachverhalt sozialer Beziehungen und Netzwerke sowie drittens aus dem Themenkomplex Inklusion. Es folgt die Darstellung des Standes der Forschung (Teil III).