In diesem Kapitel soll ein Überblick über die aktuelle Beschulungssituation von Schüler*innen mit Sehbeeinträchtigung gegeben werden. Zunächst wird auf rechtliche Rahmenbedingungen fokussiert und es werden medizinische Definitionen und Klassifikationen von Sehschädigungen vorgestellt, um sich dem Thema auch aus dieser Perspektive zu nähern. Im zweiten Teil der Ausführungen wird ein Einblick in aktuelle Statistiken zu Schulbesuchen von Schüler*innen im Förderschwerpunkt Sehen gegeben. Außerdem werden exemplarisch verschiedene Formen von inklusiver und segregativer Beschulung beschrieben, um anschließend auf unterrichtliche Bedürfnisse dieser Schüler*innengruppe einzugehen.