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In diesem Kapitel werden gegenstandsbezogene konzeptuelle und sprachliche Anforderungen sowie Ressourcen der Lernenden zum Lerngegenstand bedingte Wahrscheinlichkeiten anhand von Beiträgen von Lernenden spezifiziert. Hierzu wird untersucht, welche Verstehenselemente und Verknüpfungen sowie Darstellungen, Sprachebenen und Verknüpfungen von den Lernenden adressiert werden. Anhand dessen werden vorhandene Ressourcen und Anforderungen, die sich an die Lernenden bei der Darstellungsverknüpfung zur Lösung der Aufgaben stellen, identifiziert.

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Konzeptuelle und sprachliche Anforderungen bei der Darstellungsvernetzung und Ressourcen der Lernenden zu ihrer Bewältigung

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Monika Post

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In diesem Kapitel werden gegenstandsbezogene konzeptuelle und sprachliche Anforderungen sowie Ressourcen der Lernenden zum Lerngegenstand bedingte Wahrscheinlichkeiten anhand von Beiträgen von Lernenden spezifiziert. Hierzu wird untersucht, welche Verstehenselemente und Verknüpfungen sowie Darstellungen, Sprachebenen und Verknüpfungen von den Lernenden adressiert werden. Anhand dessen werden vorhandene Ressourcen und Anforderungen, die sich an die Lernenden bei der Darstellungsverknüpfung zur Lösung der Aufgaben stellen, identifiziert.