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Viele Phänomene im Bereich Wirtschaft sind solche, in denen die Handlungsbedingungen und Handlungsfolgen Einzelner von – der Summe der – Entscheidungen Anderer mitbestimmt werden. Um diese systemischen Phänomene verstehen zu können, müssen SchülerInnen die Fähigkeit erwerben u. a. in Modellen, dynamischen Zeitabläufen und Rückkopplungsschleifen zu denken. Dies wird als wichtiger Bestandteil ökonomischer Bildung gesehen (vgl. Arndt, 2020). Systemisches Denken ist zum einen für die Entwicklung eines theoretischen Verständnisses von Modellen wichtig (Beobachterperspektive), z. B. bei der Beurteilung von Marktformen, dem Nachvollziehen des Wirtschaftskreislaufs oder der Analyse sozialer Dilemmata. Zum anderen ist es zur Entwicklung einer mündigen Entscheidungskompetenz im Alltag relevant, z. B. mit Blick auf nicht intendierte Nebenfolgen oder im Sinne einer mündigen verantwortungsvollen Bürgerrolle. So sollten bei Wahlentscheidungen wirtschaftspolitische Konzepte erfasst und nachvollzogen werden, die ebenfalls in komplexe Gefüge eingebettet sind.

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Digitale Escape Rooms zur Förderung systemischen Denkens in der ökonomischen Bildung als Gegenstand in der Lehrkräftefortbildung

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Bernd Remmele,
  • Franziska Birke,
  • Felicitas Espinoza,
  • Christoph Hertrich,
  • Annette Kern

摘要

Viele Phänomene im Bereich Wirtschaft sind solche, in denen die Handlungsbedingungen und Handlungsfolgen Einzelner von – der Summe der – Entscheidungen Anderer mitbestimmt werden. Um diese systemischen Phänomene verstehen zu können, müssen SchülerInnen die Fähigkeit erwerben u. a. in Modellen, dynamischen Zeitabläufen und Rückkopplungsschleifen zu denken. Dies wird als wichtiger Bestandteil ökonomischer Bildung gesehen (vgl. Arndt, 2020). Systemisches Denken ist zum einen für die Entwicklung eines theoretischen Verständnisses von Modellen wichtig (Beobachterperspektive), z. B. bei der Beurteilung von Marktformen, dem Nachvollziehen des Wirtschaftskreislaufs oder der Analyse sozialer Dilemmata. Zum anderen ist es zur Entwicklung einer mündigen Entscheidungskompetenz im Alltag relevant, z. B. mit Blick auf nicht intendierte Nebenfolgen oder im Sinne einer mündigen verantwortungsvollen Bürgerrolle. So sollten bei Wahlentscheidungen wirtschaftspolitische Konzepte erfasst und nachvollzogen werden, die ebenfalls in komplexe Gefüge eingebettet sind.