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Den Ausgangspunkt des Beitrags bildet die Diskussion über die Digitalisierung der (ökonomischen und wirtschaftsberuflichen) Bildung in Verbindung zur domänenspezifischen Lehrpersonen(fort-)bildung (Abschn. 2). Daran anschließend wird das BMBF-geförderte Verbundprojekt „WÖRLD – Wirtschaftspädagogik und Ökonomische Bildung: Lehrkräftebildung und Unterricht digital“ skizziert, welches die digitale Kompetenz- und Unterrichtsentwicklung über Fortbildungsangebote adressiert (Abschn. 3). Die Herausforderungen des anvisierten Praxistransfers in der Lehrpersonenfortbildung werden herausgearbeitet (Abschn. 3) und abschließend auf die Ziele der Begleitforschung übertragen (Abschn. 4).

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WÖRLD – Konstituierung und Beforschung eines bundesländerübergreifenden Akteursnetzwerks zur digitalisierungsbezogenen Lehrpersonen(fort-)bildung in der wirtschaftsberuflichen und ökonomischen Bildung

  • 章节

  • 发表日期：

    2025年

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  • Jens Klusmeyer,
  • Sina Schadow,
  • Marian Thiel de Gafenco

摘要

Den Ausgangspunkt des Beitrags bildet die Diskussion über die Digitalisierung der (ökonomischen und wirtschaftsberuflichen) Bildung in Verbindung zur domänenspezifischen Lehrpersonen(fort-)bildung (Abschn. 2). Daran anschließend wird das BMBF-geförderte Verbundprojekt „WÖRLD – Wirtschaftspädagogik und Ökonomische Bildung: Lehrkräftebildung und Unterricht digital“ skizziert, welches die digitale Kompetenz- und Unterrichtsentwicklung über Fortbildungsangebote adressiert (Abschn. 3). Die Herausforderungen des anvisierten Praxistransfers in der Lehrpersonenfortbildung werden herausgearbeitet (Abschn. 3) und abschließend auf die Ziele der Begleitforschung übertragen (Abschn. 4).