Im folgenden Kapitel werden die zuvor beschriebenen Ergebnisse vor dem Hintergrund der bestehenden theoretischen Fachdiskurse diskutiert. In der Diskussion werden vier übergeordnete Bereiche fokussiert: Abschnitt 9.1 befasst sich ausgehend von den Fragenkomplexen I sowie IV mit den Peer-Interaktionen sowohl aus Schüler*innen- als auch aus Beobachter*innenperspektive. Abschnitt 9.2 diskutiert ausgehend von Fragenkomplex II die Lernunterstützung beim kooperativen Arbeiten.