Prinzipien für diskriminierungskritische Hochschulentwicklungsprozesse
摘要
Basierend auf den Forschungsergebnissen aus der Sekundärforschung sowie der Fokusgruppe mit marginalisierten Studierenden und der Fokusgruppe mit Entwickler*innen von Diversity-Konzepten an deutschen Hochschulen wurden folgende Prinzipien für diversity-orientierte und diskriminierungskritische Hochschulentwicklungsprozesse abgeleitet.