Schulleitung und Neue Steuerung: Responsibilisierungen von Schulleitung als intermediäre Akteurin
摘要
Schulleiter:innen befinden sich qua Status permanent in einer Doppelrolle. Ihre Position gilt als doppelt situiert: „einerseits schulintern, andererseits Teil der Schuladministration“. Als Vermittlungsinstanz sei es eine ihrer wesentlichen Aufgaben, die bürokratisch-administrative und die pädagogisch-innovative Handlungsrationalität jeweils beachten zu müssen.