Schlussbetrachtung und Ausblick
摘要
Vor dem Hintergrund des Erarbeiteten ist zu resümieren, inwiefern und welchen Beitrag das Phänomen Mitgefühl für die ethische Bildung im Kontext islamisch-religiöser Bildungsprozesse leisten kann. Mitgefühl stellt in psychologischer Perspektive eine moralische Emotion dar, welche auf das ethische Urteilen und Handeln Einfluss hat. In diesem Sinne weist ethische Bildung einen starken Bezug zur emotionalen Bildung auf.