Zur emotionalen Dimension der ethischen Bildung

Wenn ethische Bildung sowohl historisch als auch bildungspolitisch eine elementare Funktion im Kontext der islamisch-religiösen Bildung darstellt, dann ist in einem weiteren Schritt zu klären, welche menschlichen Dispositionen hierfür relevant sind, was eine entwicklungspsychologische Analyse erfordert. Es ist Ziel, aufbauend auf diesen Erkenntnissen über die Konsequenzen für eine ethisch dimensionierte (islamisch-) religiöse Bildung zu reflektieren und Möglichkeiten der religionspädagogischen und -didaktischen Realisierung aufzuzeigen.